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Post date: Apr 11, 2011 1:26:4 PM
連續兩週的鋼琴表演，把宇眉壓的喘不過氣。我可以明顯感覺她情緒的不穩和不開心，即使給了她一個sleep over做鼓勵，也完全無濟於事。表演前一天，我沒有壓著她練習，反倒讓她在朋友家玩到十點才打道回府。朋友吃驚的問，明天要表演你們今天不用練習嗎？我說，不必了，我只是希望她把表演當成“練習給別人看”，並不是要她表演成一個鋼琴家，她才六歲半，不是嗎？
但即使我是這樣的態度，老師也嚴格規定我不能提“緊張”兩字，但孩子還是害怕，還是緊張。並不會因為沒有教她們要緊張，她們就不緊張。老師說的好，我送你來表演的目的不是要給你痛苦的，我要你彈的舒服、彈的開心~~~可惜的是事實絕非如此，我的孩子就是既緊張又害怕，一點都沒有享受。我只能說，理念和現實是有很遠的差距。
美國的教育和我自小在台灣的經驗非常不同，我學琴也愛彈琴，小時候，雖然沒表演機會，但長大懂事自然就會為自己爭取演出機會，如果真的很想做“表演”的話。所以我不認為，表演本身，是一定要的學習過程，更何況我又沒要宇眉變成鋼琴家，怡情養性為什麼需要這麼“專業”。但我也同意，如果要訓練一個專業鋼琴表演者，這一環確實是不能少的課題。
因為要演出，所以宇眉平常的練習更不馬虎，曲目越來越難，要記譜又要速度。演出前一小時，宇眉在家做最後練習時仍然頻頻出錯，和我坐在餐桌前吃早餐，眼淚就這樣滑了下來~~~只是，她還是勇敢的到了演出場所。不出所料，她又是最小的表演者，下一位表演者怎麼看都大她兩、三歲。
我心疼她的害怕和緊張，卻也鼓勵她，試看看，只要能撐到我和她的四手聯彈，她的害怕就會完全消失，取而代之的便會是真正“享受”，但最緊張的部份永遠是她的“獨自”開場。
宇眉是表演型的孩子，全場除了我，一定沒有人知道她有多緊張害怕，上台的前一秒，她肚子痛、想哭…所有的情緒幾乎潰堤。但一站上台，坐在琴前，卻顯的氣定神閒。我看了她眉頭不皺的彈完兩曲，滿心感動。
加入我後，宇眉一掃緊張，從琴聲我都聽的出她的放鬆。倒是我，比她容易出錯~~~
四隻手在鋼琴上舞動時，我的腦袋一片空白，有的只是我知道自己對鋼琴的喜愛。生命中多了宇眉是喜悅，我的鋼琴生命中竟然也多了她，我非常珍惜，這種連呼吸都要一致的默契。如果宇眉肯，她再磨個十年肯定超越我的功力。其實，我並不在乎她琴能練的多好，但如果能夠一直這樣母女四手聯彈，真是我生命中的一大享受。
表演結束準備離開，一位鋼琴老師特別問我，宇眉學了幾年的琴？嚴格算來，不到一年半。上週的演出結束，也有一個老師過來對宇眉說，Bravo! 我想，在別人眼裡，也許宇眉是有天份的孩子，但我會說，都是苦練出來的。只希望這份苦，不要讓她“痛苦”！所以，我給了她放縱的一天，霜淇淋、珍珠奶茶、看電視…好好休息吧！宇眉！
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